Casos registrados "Agrafia"
(Traduzidos do inglês com Altavista Babel Fish)

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1/213. Tratamento de um exemplo da alexia phonological com agrafia usando o programa detalhado da discriminação auditiva (ADICIONE).

    A alexia e a agrafia Phonological são desordens adquiridas caracterizadas por uma habilidade danificada de converter grafemas aos fonemas (alexia) ou aos fonemas aos grafemas (agrafia). Estas desordens conduzem aos erros phonological typified adicionando, omitindo, desloc, ou repetindo fonemas nas palavras durante a leitura ou os grafemas ao soletrar. Na dislexia desenvolvente, os erros phonological similares são acreditados para resultar da consciência phonological deficiente, uma habilidade de língua oral que se manifeste na habilidade de observar aproximadamente, pensar, ou de manipular os sons do indivíduo nas palavras. O programa detalhado da discriminação auditiva (ADICIONE) foi relatado para treinar a consciência phonological na dislexia e no dysgraphia desenvolventes. Nós usamos múltiplo-sondamos o projeto para avaliar a ADIÇÃO program' eficácia de s com um paciente com uma alexia phonological suave e uma agrafia misturada que seguem um infarction do hemisfério esquerdo. Os grandes ganhos na consciência phonological, nos nonwords da leitura e da soletração, e em ler e em soletrar palavras reais foram demonstrados. Uma reavaliação da continuação, 2 meses posttreatment, encontrou que o paciente tinha mantido ganhos do tratamento na consciência e na leitura phonological, e tinha alcançado a melhoria adicional na leitura real da palavra. ( info)

2/213. A agrafia apraxic pura com curso anormal da escrita arranja em seqüência: relatório de um paciente japonês com uma hemorragia parietal superior esquerda.

    Um paciente masculino japonês dos anos de idade 67 teve a agrafia pura após uma hemorragia no lóbulo parietal superior esquerdo. Desenvolveu a dificuldade na formação da letra mas não mostrou nenhum erro lingüístico, consistente com os critérios da agrafia apraxic. Manifestou uma desordem seletiva de arranjar em seqüência cursos da escrita, embora pudesse indic oral as seqüências corretas. O patient' a recuperação completa de s após 1 mês, sem aprendizagem nova, mostrou que tinha manifestado uma desordem seletiva de seqüências do curso da escrita. Estes resultados indicam que o estado final da execução da escrita de acordo com a memória seqüencial adquirida mostrada como uma seqüência do curso pode seletivamente ser perturbado, e devem ser considerados para ser distintos da habilidade da aparência do caráter e do conhecimento da seqüência do curso da escrita própria. Este caso igualmente indica que o lóbulo parietal superior esquerdo joga uma parte importante na execução da escrita. ( info)

3/213. Dysgraphia de superfície desenvolvente: que é o prejuízo cognitivo subjacente?

    A finalidade deste estudo era investigar as causas cognitivas que são a base de dificuldades da soletração em um exemplo do dysgraphia de superfície desenvolvente, AW. Nossos resultados não suportam um número de possibilidades que poderiam ser a causa de AW' léxico ortográfico pobre de s, incluindo dificuldades no processamento phonological, a memória a curto prazo phonological, a memória visual configurational, e a memória semântica lexical. Nós encontramos preferivelmente que o AW executa mal nas tarefas que envolvem a deteção da ordem de letras adjacentes em uma palavra ou da ordem de unidades adjacentes nas cordas das consoantes ou dos símbolos. Finalmente, executa mal nas tarefas que envolvem reconstruir a ordem de uma série de caráteres visuais complexos (caráteres japoneses e do Hindi) especial quando estes são apresentadas sequencialmente. Nós avançamos a hipótese que AW' a soletração pobre de s e as boas habilidades de leitura provêm de um teste padrão subjacente das habilidades cognitivas onde uma memória configurational visual muito boa é acoplada com uma habilidade pobre de codificar a ordem de série. Isto pode ter conduzido a uma estratégia de leitura palavra-baseada holística, que, junto com o problema original de codificar a ordem, possa ter tido efeitos prejudiciais para a aquisição da soletração. ( info)

4/213. Anomalias metabólicas detectadas por 1H-MRS no dyscalculia e no dysgraphia.

    A SRA. do protão foi executada em um paciente com o acalculia desenvolvente. Os resultados indicaram um defeito focal, em forma de cunha na região temporoparietal esquerda do cérebro perto do giro angular, com as diminuições diferenciais no N-acetyl-aspartato, na creatina, e no choline. Estes resultados suportam a hipótese que o acalculia desenvolvente, como o acalculia adquirido, é associado com as lesões esquerdas do hemisfério do posterior. ( info)

5/213. O dysgraphia caixa seletivo com perda de aparência visual da letra dá forma: uma janela na organização de testes padrões do graphomotor.

    Nós relatamos um paciente que, após uma lesão parieto-occipital esquerda, mostre a alexia e o dysgraphia seletivo para letras de caixa. Mostrou a soletração oral preservada, associada com o prejuízo da escrita em toda a produção escrita; a escrita espontânea, a escrita ao ditado, as palavras reais, os pseudowords, e as únicas letras eram afetados. A grande maioria dos erros era substituições well-formed da letra: a maioria delas foram ficados situada na primeira posição de cada palavra, que o paciente escreveu sempre no uppercase (enquanto se usou para fazer antes de sua doença). O paciente igualmente mostrou uma inabilidade completa alcançar a respresentação visual das letras. Como demonstrado por uma análise da segmentação do curso, as substituições da letra seguiram uma régua da similaridade do graphomotor. Nós propor que o patient' o prejuízo de s era no estágio onde a seleção do teste padrão específico do graphomotor para cada letra é feita e isso o rompimento seletivo aparente do caso importante era devido a uma similaridade maior do curso entre as letras que pertencem ao mesmo caso. Nós concluímos que um formato visual é necessário nem para a soletração nem para a escrita. ( info)

6/213. Gerstmann' desenvolvente; síndrome de s: uma entidade clínica distinta de inabilidades de aprendizagem.

    O complexo do sintoma do anomia do dedo, da direita para a esquerda desorientação, dysgraphia, e dyscalculia constitui Gerstmann' síndrome de s. É descrita na maior parte nos adultos e causada por lesões adquiridas do lóbulo parietal dominante. É descrita nas crianças com inabilidades de aprendizagem e foi designada infrequëntemente Gerstmann' desenvolvente; síndrome de s. Gerstmann' desenvolvente; a síndrome de s vai despercebida se não procurada especificamente por clínicos. Uma avaliação detalhada revelará deficits neurológicos subtis, problemas comportáveis, e anomalias neuropsychologic e específicas do discurso e da língua. Dez tais pacientes são relatados; seis das crianças demonstraram a melhoria com treinamento intensivo do discurso. A identificação e a intervenção adiantadas são conseqüentemente cruciais, e ainda mais importantes nas culturas em que os estudantes são exigidos ser biliterate ou triliterate, mais adicionais aumentando os confinamentes na escrita. Uma escrita, uma leitura, ou uma anomalia seletiva do cálculo na presença de uma comunicação oral normal provocam diversas possibilidades interessantes para os mecanismos do cérebro atrás do tratamento linguístico normal. Similarmente, a associação do acalculia com anomia do dedo e a agrafia com da direita para a esquerda desorientação podem ter implicações específicas no processamento neuropsychologic da evolução do cálculo e na escrita. Uma possibilidade teórica de tratamento linguístico oral e escrito da observação do comportamento de língua destas crianças é descrita igualmente. ( info)

7/213. Progressão cronológica de um deficit da língua que parece ser postictally reversible em um paciente com epilepsia localização-relacionada sintomático.

    Um deficit da língua que ocorre interictally, com progressão cronológica, e em um paciente com epilepsia localização-relacionada sintomático, que começou em 1.6 anos de idade, é relatado postictally. O paciente era um homem destro dos anos de idade 30 cujas as apreensões parecessem originar do lóbulo frontal esquerdo e envolver o lóbulo temporal esquerdo. O deficit na língua oral consistiu principalmente nas características da afasia de motor, incluindo a iniciação atrasada do discurso com grande esforço, tendências echolalic e palilalic, e palavra-encontrando a dificuldade, mas igualmente mostrou características da afasia sensorial. A língua escrita teve a agrafia observada na afasia sensorial, incluindo letras, paraphasias, neologismo, e paragrammatism well-formed. Postictally, o deficit da língua pareceu ser superficially reversible, e evoluiu do jargão não-fluente direto mutism ao nível interictal de língua. Análise do patient' os diários de s de 10 a 26 anos de idade divulgaram cronologicamente a deterioração progressiva da língua com paragrammatism, mostrando um aumento de erros gramaticais, neologismus, paraphasias literais e verbais e misconstruction das sentenças. Os resultados sugerem que a epilepsia localização-relacionada da origem presumivelmente deixada do lóbulo frontal cause não somente um deficit postictal da língua mas igualmente um deficit lentamente progressivo da função de língua. ( info)

8/213. agrafia Apraxic devido ao infarction thalamic.

    Os autores relatam um paciente da agrafia apraxic pura com infarction thalamic devido do praxis normal à esquerda. 15O-gas-PET mostrou o metabolismo reduzido do oxigênio no thalamus esquerdo e na área dorsolateral esquerda do premotor, quando MRI e 11C-fulumazenil-PET não mostraram nenhuma lesão notável no córtice frontal. O patient' a imagem latente da palavra de s permaneceu normal. Os autores supor que a destruição thalamic causa a agrafia apraxic pura exercendo um efeito remoto na área dorsolateral esquerda do premotor e obstruindo em algum lugar entre a área graphemic e pela programação do motor. ( info)

9/213. Dissociação entre a agrafia do membro e o agraphesthesia esquerdos longe do ponto de origem e proximal em um paciente com uma síndrome callosal da desconexão.

    Alguns estudos neuropsychological sugeriram a existência de respresentações hemispheric bilaterais para as peças proximal dos membros nos seres humanos. Nós relatamos o exemplo de um paciente que apresente com uma síndrome callosal da desconexão, que a uma fase ulterior da doença se tornasse restrita à agrafia esquerda, agraphesthesia esquerdo e deixe a extinção auditiva. O caráter anomic do agraphesthesia foi demonstrado. A nomeação tátil era normal, que permite que nós concluam aquele que os caminhos callosal separados relativos às áreas esquerdas da língua transmitem a informação para o graphesthesia e a nomeação tátil. A agrafia e o agraphesthesia não foram observados quando a peça proximal do membro superior esquerdo foi utilizada. Estas observações suportam a conclusão que a escrita e o graphesthesia com a peça proximal do membro podem ser negociados pelo córtice ipsilateral. ( info)

10/213. Dissociação de palavras coreanas puras e de palavras do Chinês-derivado no dysgraphia phonological.

    O dysgraphia Phonological é um prejuízo da escrita, caracterizado por inabilidade marcada para soletrar pseudo-palavras pronounceable ao contrário da redução relativamente suave na habilidade de soletrar palavras reais. Dentro do reino do vocabulário coreano, há duas categorias de palavras reais: palavras coreanas puras e palavras do Chinês-derivado. Nós apresentamos um paciente com uma história de CVA, tendo por resultado o dysgraphia phonological e, mais, um desempenho separado nas duas categorias acima mencionadas de palavras reais. Sugere-se que o léxico para palavras coreanas puras esteja segregado daquele para palavras do Chinês-derivado. ( info)
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