FAQ - Dyslexie
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quels sont les symptômes de la dyslexie?


un trouble du langage écrit; cela inclut non seulement la lecture, mais aussi l'écriture et l'orthographe. On parle en fait de dyslexie/dysorthographie. La dyslexie (trouble de la lecture) et la dysorthographie (trouble de l'écriture) forment un ensemble de difficultés durables de l'apprentissage de la lecture et de l'orthographe chez un enfant ou un adulte qui :

* a évolué dans un environnement affectif, social et culturel normal;
* a été normalement scolarisé;
* présente un niveau intellectuel normal, mais dont les performances en langage écrit sont nettement inférieures aux capacités manifestées dans d'autres domaines;
* a une absence de troubles sensoriels ou perceptifs (ouïe, vue);
* a une absence de troubles psychologiques primaires.  (+ info)

Qu'est ce que c'est la dyslexie?


Ah! Une question pour les orthos, donc une question pour moi!!

C'est un trouble spécifique et durable de l'acquisition du langage écrit.
Trop souvent confondue avec un simple retard scolaire.

Pour le message de Pierre: si seulement ce n'était que ça... Si seulement...  (+ info)

Existe-t-il une dyslexie du clavier?


Avec un stylo et un papier, j'arrive à limiter la casse sur le plan orthographique mais avec le clavier, ça devient du grand n'importe quoi. Dyslexie, Problème de latéralisation???
Quelqu'un pourra-t-il éclairer ma lanterne?
@ cool: merci, ça m'éclaire vraiment !!!
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La dyslexie est un pb plus complexe que de la latéralisation et des troubles de l'orthographe...au contraire bien des dys font moins de faute sur un clavier car ça ne fait pas appel au même type de mémoire que l'écriture manuscrite...
C'est plus que tu tappe trop vite et que justment l'écriture au clavier fait appel a un autre type mémoire/écriture et que tu n'est plus en mode automatique comme tu peux l'être en écrivant a la main.  (+ info)

peu ton réussie sa vie professionnelle avec une dyslexie?


j'aimerai parler avec des gens qui on un dysorthographie, et une dyscalculie, qui me parlede leur expérience face a sa, comment il le gére,ou des parents qui des enfants dyslexiques.
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Farpaitement....  (+ info)

D'où ça vient la dyslexie du clavier?


En ce moment je me suis aperçue que je faisait de plus en plus de fautes de frappe, ça m'énerve.
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Bonjour Beauté naturelle, alors permets moi de retirer....la bouteille, tu vas voir, les fautes sont moindres, j'en ai fait l'expérience.  (+ info)

pensez-vous que nicolas ait souffert de dyslexie pendant son enfance?


Le mot dyslexie signifie trouble (dys) de lecture (lexie) et provient d’un déficit de la conscience phonologique. Contrairement à la croyance populaire, la dyslexie n’est pas qu’une simple inversion de lettres ou une confusion de la droite avec la gauche. C’est un handicap qui peut être très lourd.  (+ info)

La dyslexie au college ? c'est grave ?


Au college,en 4° est ce grave ? Je suis allée voir l'hortophoniste quand j'avais 6 ans, elle m'avait que je n'était pas dyslexique, mais maintenant je commence a l'être de plus en plus...
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Il faut vérifier s'il s'agit bien de dyslexie dans le sens médical du terme ou si tu as pris du retard avec une mauvaise méthode d'apprentissage. Dans tous les cas je te conseille d'agir le plus vite possible ou tu vas angoisser quand tes profs vont commencer à vous gaver avec le brevet.  (+ info)

qu'est-ce que la dyslexie et quelles sont ses caractéristiques ou comment se manifeste t-elle?


La dyslexie, vaste sujet.
La dyslexie est un trouble sévère et durable de l'apprentissage de la lecture, survenant en dépit :
1- d'un niveau intellectuel suffisant,
2- d'une absence d'handicap sensoriel pouvant expliquer le trouble (perte de la vue, de l'audition),
3- d'un apprentissage adapté,
4- d'un milieu socio-culturel et affectif normalement stimulant.

Le diagnostic de dyslexie ne peut être envisagé que si la lecture n'est pas acquise et fonctionnelle à la fin du CE1. Car le diagnostic nécessite un décalage avec les enfants tout-venant (c'est-à-dire lambda) de 18 à 24 mois.

Cette définition est une des plus consensuelles, bien qu'il n'y en ait pas une seule qui soit reconnue par tous.

Les marqueurs de la dyslexie, quand un apprentissage normal de la lecture a été entrepris sans succès sont : la lenteur, une lecture imprécise, l'absence d'automatisation de la lecture. Les "normo-lecteurs" automatisent leur lecture : après avoir vu plusieurs fois un mot, il n'est plus besoin de le déchiffrer, il est reconnu "globalement".

Les marqueurs d'une probable dyslexie à venir peuvent être remarqués avant l'apprentissage de la lecture (en grande section de maternelle) : il faut consulter un orthophoniste pour le savoir.

Les dyslexies sont multiples et les chercheurs et praticiens ne s'accordent pas sur les types.
Il y a d'abord la dyslexie profonde : c'est le déchiffrage "lettre à lettre" qui est difficile à acquérir, à automatiser. Il est possible à l'enfant de reconnaître les mots en global (pour simplifier... ce serait trop beau si c'était si simple), ce qui est un peu ennuyeux parce qu'il est difficile de reconnaître ainsi plus d'une centaine de mots et il est difficile de lire précisément.

Il y a aussi la dyslexie de surface : c'est la possibilité d'acquérir la forme globale du mot qui est mise à mal. Le problème est que l'enfant est alors "condamné", sans aide, à toujours déchiffrer. Cela rend la lecture lente, fatiguante et coûteuse, et rend l'accès au sens plus difficile.

On parle souvent de dyslexie-dysorthographie, c'est-à-dire que la dyslexie se double d'une difficulté durable et sévère d'apprendre l'orthographe.
L'orthographe, c'est l'identité des lettres et leur séquence, c'est-à-dire savoir qu'il y a un "a" dans "dans" et non un "e", mais aussi savoir qu'on met le "a" devant le "n" et pas l'inverse.
Il est logique que si l'enfant est dyslexique, son accès à l'écrit est limité et difficile, et que ça va entraîner une difficulté d'orthographe...

On peut aussi avoir une dysorthographie sans dyslexie mais c'est une autre histoire.


La consultation chez un orthophoniste peut donner de très bons résultats par rapport à l'absence de prise en charge. Malgré tout, la dyslexie est un trouble à vie. Il est donc important de stimuler le dyslexique sur le long terme.

Enfin, il est important de rassurer les dyslexiques : la scolarité n'est pas compromise, même si plus coûteuse, l'accès à des études supérieures est pourtant possible. C'est pourquoi il est nécessaire que l'enfant soit pris en charge le plus tôt et le mieux possible. (si on ne peut diagnostiquer de dyslexie qu'en fin de CE1 voire en CE2, un suivi orthophonique pour difficultés de langage écrit est possible dès le CP).  (+ info)

des infos sur la dyslexie,ma fille de 5ans a un problème de lecture et je m'inquiète?


des associations,des manuels scolaires adaptés,ma fille est française mais nous vivons en afrik comment accèder à une aide dans notre cas
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On parle de "dyslexie" seulement à partir du cycle 2, c'est-à-dire à partir de 8 ans (CE2).
A 5 ans, il est trop tôt.
Est-ce que votre fille est déjà entrée dans l'écrit, c'est-à-dire est-ce qu'elle est déjà au CP? De toute façon, même si elle était au CP, il n'y aurait rien d'alarmant car beaucoup d'enfants de CP ne parviennent pas à lire avant Noël, voire plus tard.

Est-ce qu'elle parle deux langues différentes? Comment se débrouille-t-elle à l'oral (les capacités en lecture sont très liées à celles de l'oral)?

Si jamais elle ne parvenait vraiment pas à apprendre à lire, je vous conseille de contacter une orthophoniste. En effet, elle peut aider l'enfant à mettre en place des stratégies pour surmonter ses difficultés.  (+ info)

peut on Simuler un dyslexie?


bonjour ,
Je sais qu'il existe un test de dépistage de la dyslexie ,
pourrais je savoir comment il se déroule?
est il possible d'y tricher pour être noté positif? (je veut être déclarer dyslexique)

merci
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juste pour rire, quand on connait le nombre d'expertises psychatriques ratés et eronnés, on peut tout a fait imaginer tricher facilement, si seulement vous le pouvez psychiquement, psychologiquement et mentalement, moralement vous etes juste un petit tricheur, pas tres consciencieux ! ! !, moi meme 10 ans apres une hopitalisation, je me suis fait declaré handicapé, chose interessante financierement par rapport au RSA, j'ai juste retrouvé un vieux document qui dormé dans un secretaire et je me suis dit pourquoi pas moi ! dailleurs ils on meme prolongé jusqu'a 2011, je doit bientot refaire le dossier et bien sur leurs faire a l'envers, chose facile chez eux chaque parole est par "pathos" tout est maladie, sachant qu'ils sont hyper paranoiaque pour le dignostique, c'est pas dur, j'espere que tu es un bon interprete et que tu peut jouer le dyslexique facilement, moi je confond begue et dyslexique, attention on repere ca vers l'age de 6 ans, a l'age adulte dur a faire passé sauf avec un petit billet sous la table tout de suite le certif vole !  (+ info)

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